ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

 

---

 

•   ПРОГРАММА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ                                                 

 

                                                        ВНИМАНИЕ ВЫПУСКНИКИ!

 

 Вашему вниманию предоставляется Высшее Краснодарское военное училище имени генерала армии С.М. Штеменко для ознакомления и информации - https://kvvu.mil.ru

 

Профориентация – комплекс психолого-педагогических мер, направленный на профессиональное самоопределение школьника.

Профориентация реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с обучающимися.

Цель профориентационной работы в МБОУ г. Астрахани «СОШ № 27»:

- оказание профориентационной поддержки обучающимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;

- выработка у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи профориентационной работы:

- получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях обучающихся;

- выработка гибкой системы сотрудничества старших школьников с образовательными организациями дополнительного и профессионального образования.

Основные направления профессиональной ориентации обучающихся:

- Профессиональное просвещение;

- Профессиональная диагностика;

- Профессиональная консультация;

- Профессиональное информирование и др.

Этапы и содержание профориентационной работы в школе:

1-4 классы:

- Формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;

- Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую;

- Постепенное расширение представлений о мире профессионального труда;

5-7 классы:

- Развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности;

- развитие представления о собственных интересах и возможностях;

- Приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики.

8-9 классы:

- Групповое и индивидуальное профессиональное консультирование, с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения;

- Профессиональное самопознание;

10-11 классы:

- Коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.

Направления и формы профориентационной работы в школе:

- Страничка на школьном сайте в разделе «Профориентация».

- Осуществление взаимодействия с образовательными организациями дополнительного образования, с профориентационными центрами.

Работа с обучающимися:

- Профориентационные мероприятия: викторины, беседы, тематические классные часы, цикл занятий «Мир профессий» и др.;

- Тестирование и анкетирование учащихся с целью выявления профессиональной направленности;

- Консультации по выбору профиля обучения (инд., групп.).

- Организация и проведение экскурсий в учебные заведения, на предприятия; посещения дней открытых дверей учебных заведений;

- Встречи с представителями предприятий, учебных заведений;

- Участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества. Привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе, в учреждениях дополнительного образования;

- Проведение мероприятий по профориентации, конкурсов по профессии, конференций.

Работа с родителями:

- Проведение родительских собраний (общешкольных, классных);

- Индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий, учебного заведения учащимися.

Перспективы профориентационной работы:

- Выработка системы тесного сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города;

- Организация взаимосвязи школы, семьи, профессиональных учебных заведений, центров профориентации молодежи, службы занятости, общественных молодежных организаций;

- Привлечение родителей учащихся для профориентационной работы;

- Избрание родительского комитета школы из представителей родительских комитетов классов, наиболее активных родителей учащихся, готовых в сотрудничестве с учителями оказывать педагогическую поддержку самоопределения школьников;

- Пополнение библиотечного фонда литературной по профориентации и трудовому обучению;

- Создание из числа старшеклассников группы «профинформаторов» для работы с младшими школьниками;

- Разработать рекомендации классным руководителям по планированию профориентационной работы с учащимися различных возрастных групп;

- Организация для педагогов и классных руководителей циклов занятий, семинаров по профориентационной работе с учащимися.

Формы профориентационной работы в МБОУ г. Астрахани «СОШ № 27»:

- Тематические классные часы

- Экскурсии на предприятия и в учреждения

- Посещение образовательных организаций СПО и ВПО

- Формирование портфолио

- Диагностика, профтестирование

- Тематические выставки книг в школьной библиотеке

- Сотрудничество с Центром занятости населения

- Регулярная работа стенда по профориентации 

 

  Рекомендации по выбору профессии

  Формула выбора профессии

  Ошибки в выборе профессии

   пять типов профессий